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• PISA 2003年調査評価の枠組み

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  商品副データOECD生徒の学習到達度調査国立教育政策研究所ぎょうせいこの著者の新着メールを登録する発行年月：2004年05月登録情報サイズ：単行本ページ数：181pISBN:9784324074077【内容情報】（「BOOK」データベースより）PISA調査はすでにその2000年調査の国際結果が世界的に大きな反響を呼んでいるところだが、本書は、その第2回目として2003年に行われた調査がどのような考え方に基づいて設計され、どのような問題がどのように開発されたのかという、調査の枠組みを紹介したものである。【目次】（「BOOK」データベースより）第1章　数学的リテラシー（領域の定義／PISA調査における数学的枠組みの理論的根拠　ほか）／第2章　読解力（読解リテラシー）（領域の定義／テキストの形式　ほか）／第3章　科学的リテラシー（領域の定義／領域の構成　ほか）／第4章　問題解決能力（背景／領域の定義　ほか）この商品の関連ジャンルです。本 > 人文・思想・社会> 教育・福祉> 教育
  
  

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